r(
yTBepINtAaIOn
M.FOY COIIIc. IIPeAroPEoe
.4"N
flxtsesa
C.A.
fl.narr
pa6orbr rreAarora -lrcvrxo.[ora Ha
20 22- 2o.'23 fre6Hbrfi roA
fle.uaror-rcuxoJror : Karaoea A.P
Цель:
сохранение
и
сбережение
психического
здоровья
школьников,
сопровождение всех участников образовательного процесса на различных
этапах развития:
- Способствование созданию оптимальных условий для сохранения
психологического здоровья субъектов образовательного процесса;
- Пропаганда здорового образа жизни;
Задачи:
способствовать формированию личности учащихся на каждом
возрастном этапе;
содействовать становлению адекватной самооценки учащихся,
снятию школьных страхов и тревожности;
принимать участие в развитии познавательной и эмоциональноволевой сферы детей;
обеспечить полноценное личностное и интеллектуальное развитие
учащихся на каждом возрастном этапе, успешную адаптацию к
требованиям обучения при поступлении в 1 класс и переходе на
каждую новую ступень школы;
выявление
закономерностей,
обеспечивающих
сохранение
и
укрепление психологического здоровья участников образовательного
процесса;
своевременное
выявление
учащихся,
нуждающихся
в
психологической помощи и предупреждение возможных трудностей в
личностном развитии детей (Сопровождение образовательного
процесса – диагностический минимум, коррекционно-развивающая
работа, консультирование);
создание и поддержание психологического климата в коллективе,
развитие психолого-педагогической компетентности педагогов;
создание условий для развития самосознания, самоопределения
личности, формирования подрастающего поколения в рамках
психолого-педагогического сопровождения воспитательной системы
школы «Воспитание как становление гражданина, человека
культуры».
Ожидаемый результат:
Снятие ситуативной тревожности у детей, связанной со школой.
Обеспечение безболезненного прохождения адаптации. Повышение у детей
жизненной активности, самооценки и уверенности в себе.
Согласованность
Своевременное
Психологическое
компетентности в
в планируемой совместной работе с педагогами.
оказание
психолого-педагогической
поддержки.
просвещение родителей. Повышение родительской
вопросах воспитания детей.
Направление деятельностиработ
№
1.
2.
3.
Участники
Наблюдение за обучающимися, во
время учебных занятий с целью
отслеживания процесса адаптации.
8.
исполнения
Диагностика по выявлениюУУД
9. 1
1 Мониторинг личностного роста
Сентябрь –
Октябрь
В течение
года
Кагаова Д.Р.
1-е, 5-е
кл.
Анкетирование и диагностика по
запросу.
7. 1
Анкетирование по злоупотреблению
0
ПАВ
Примечание
Ответственные
Диагностическая работа
Кагаова Д.Р.
1-е.,5Изучение процесса адаптации
е.,10-е.
Классный
кл.
руководитель
Изучение психоэмоционального
Кагаова Д.Р.
состояния обучающихся,
6-11кл.
психологического климата в
классном коллективе.
Диагностика обучающихся по
профориентации. Диагностика
4.
интересов, склонностей и
9-екл.
профессионального самоопределения
старшеклассников
Определение уровня готовности
учащихся 4-х. кл. к переходу в
5.
среднее звено
4-е. кл.
6.
Сроки
классные
руководители
Кагаова Д.Р.
1-6кл.
5-11-е.
кл.
Ноябрь Декабрь
Кагаова Д.Р.
Март
Кагаова Д.Р.
5-е.,8е,10-е
кл.
В течение
года
В течение
года
Кагаова Д.Р.
классные
руководители
Кагаова Д.Р.
Классные
руководители
классные
руководители
Кагаова Д.Р.
Декабрь
Январь Февраль
Март
Апрель
Кагаова Д.Р.
10.
Диагностика определения уровня
тревожности
Посещение уроков с целью
11. \
наблюдения за поведением и
1
успеваемостью детей «группы
2
риска».
11-е.кл.
1-11-е.
кл.
классные
руководители
Кагаова Д.Р.
Апрель
В течение
года
Коррекционно - развивающая работа
Проведение адаптационных
мероприятий с обучающимися, в том
1,5,10-е.
1. 1
числе индивидуальной и /или
кл.
групповой работы с обучающимся,
имеющими трудности в адаптации.
Адаптационные занятия с учащимися
1-х., 5-х.
2. 2
классов
3.
Месячник психологического
здоровья
4. 3
Психологическая поддержка
выпускников
5. 4
Кагаова Д.Р.
Кагаова Д.Р.
В течение
года
Сентябрь
Октябрь
1-11
Яхъяева
классы,р
С.А.,зам.директора
одители,
по УВР,Кагаова
учителя
Д.Р.классные
руководители.
Кагаова Д.Р.
Сентябрь
В течение
года
Кагаова Д.Р.
Групповые развивающие занятия
1-е. кл.
Обеспечение
реализации
прав ребенка
на создание
необходимых
условий для
жизни
гармоничного
развития как
личности и
гражданина,
для
укрепления и
сохранения
психологичес
кого здоровья
учащихся в
образователь
ной среде.
Сентябрь
Повышение
психологичес
кой
адаптации к
обучению в
школе у
учащихся 1
класса
6. 5
7.
Кагаова Д.Р.
Групповые развивающие занятия
5-е. кл.
Развивающие занятия с уч-ся 1-4-х.
кл. Развитие познавательной
активности детей.
8. 6
Кагаова. Д.Р
По
запросу
родител
ей
Работа с трудными
детьмиИндивидуальные занятия
Октябрь
Кагаова Д.Р.
В течение
года
В течение
года
Консультационная работа
Проведение консультаций
обучающихся,
учителей, родителей 9-е, 11-е
9. 1
по вопросам развития, обучения и
кл.
воспитания.
Проведение индивидуальных бесед
10. 2с «трудными» учащимися с целью
профилактики девиантного
поведения в период каникул.
11. 3
Май
Балаева З.Ш.
Июнь
Кагаова Д.Р.
Балаева З.Ш.
Кагаова Д.Р.
Индивидуальные консультации
родители
Балаева З.Ш.
Кагаова Д.Р.
12. 4
Участие в родительских собраниях
13. 5
Кагаова Д.Р.
Балаева З.Ш.
Кагаова Д.Р.
Участие в педагогических
заседаниях
Проведение консультаций
14. 6
учителей, обучающихся, родителей
по результатам диагностик
Консультирование родителей по
15. 7 вопросам воспитания детей,
имеющих проблемы в обучении и
отклонении в поведении
Кагаова Д.Р.
Кагаова Д.Р.
родители
В течение
года
Октябрь,
Декабрь,
Март, Май
В течение
года
В течение
года
По
общешкольно
му плану
В течение
года
Кагаова Д.Р.
16. 8Психологическое сопровождение
одаренных детей
классные
руководители
Просветительская работа
В течение
года
Повышение
психологичес
кой
адаптации к
обучению в
среднем звене
Кагаова Д.Р.
17. 1
Балаева З.Ш.
Неделя психологии
классные
руководители
Кагаова Д.Р.
18. 2
Организация психологопедагогической поддержки
обучающихся 1-х классов
19. 3
Профилактика тревожности,
связанной с переходом в среднее
звено
5-е. кл.
20. 4
Оформление стенда
по
запросу
21. 5
Акция День толерантности
22. 6
Выступление на педагогических
советах (темы по запросу
педагогического коллектива).
1-е.кл.
Участие в общешкольных
родительских собраниях
классные
руководители
Кагаова Д.Р.
начальная
школа
Ноябрь
Кагаова Д.Р.
Ноябрь
Кагаова Д.Р.
9-е, 11-е.
кл.
Ноябрь
Октябрь
Кагаова Д.Р.
В течение
года
Кагаова Д.Р.
Март-Июнь
«Особенности адаптации
обучающихся 5-х, 10-х. классов
Кагаова Д.Р.
25. 9
«Особенности адаптации
обучающихся 1-х классов».
Октябрь
Март
(по запросу)
26. 1 «Психологические особенности
0 подросткового возраста (для 5-9-х
классов)
27. 1
1
Профилактика агрессивного и
гиперактивного поведения
родители
пятикласс
ников
родители
первоклас
сников
6
Классный
руководитель,
Кагаова Д.Р.
Классный
руководитель,
Кагаова Д.Р.
Пропаганда
психологичес
ких знаний
В течение
года
Кагаова Д.Р.
23. 7 «ЕГЭ и ГИА. Психологическая
поддержка выпускников».
24. 8
Сентябрь
Октябрь
Сентябрь
Классные
часы
Классные
часы «Мы
пятиклассник
и»
28. Аналитическая работа
29. 1
Организация и методическая
подготовка к диагностикам, к
проведению семинаров,
родительских собраний,
консультаций.
30. 2
Обработка данных анкет и
диагностик
31. 3
Подготовка данных к
педагогическому заседанию
Классные
руководители, зам.
директора по УВР,
Кагаова Д.Р.
Кагаова Д.Р.
Кагаова Д.Р.
Апрель
В течение
года
В течение
года
Организационная работа
(работа с документацией)
32. 4
Планирование работы на учебный
год
33. 5 Согласование годового плана с
администрацией школы
34. 6
Организация психологопедагогической поддержки
обучающихся 1-х классов
Кагаова Д.Р.
По плану
Кагаова Д.Р.
Июнь
Кагаова Д.Р.
Август
Август
Сентябрь
Кагаова Д.Р.
Выявление и учет детей,
35. 7
находящихся в трудной жизненной
ситуации
Подбор материалов для проведения
36. 8
консультаций учителей, учащихся,
родителей
37. 9Подбор материалов для проведения
диагностической работы
Подбор материалов для
38. 1
0коррекционной и просветительской
работы
Балаева З.Ш.
Сентябрь
классные
руководители
Кагаова Д.Р.
Сентябрь
Кагаова Д.Р.
Кагаова Д.Р.
В течение
года
В течение
года
